大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于中班安全教育反思 ，幼儿园中班安全教育这个很多人还不知道
，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 幼儿园中班消防安全教案反思4篇
2. 幼儿园中班安全活动教案及反思三篇

一 、幼儿园中班消防安全教案反思4篇

1
、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、初步掌握几种自救逃生的方法与技能，知道拨打火警电话119 ，提高自我保护能力 。

3 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保护
。

1、一幼儿扮“火大王 ”。（头戴火头饰
，身穿红衣服，披着红披肩）

2
、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一部；湿手绢放于盆里 。

3、幼儿操作材料：硬纸板 、一瓶水若干
、

一幼儿扮“火大王
” ，引起幼儿兴趣
，导入活动。

“我是火大王，我的本领可大了 ，我能烧坏房屋、烧坏树木
，我谁也不怕，哈哈哈！”

1 、放火灾课件 ，引导幼儿观看
。

师：“小朋友
，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？ ”

2
、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。

师：“大火这么可怕 ，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结 。

师：“假如
，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述 、表演）

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了 ，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等
。

师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说
，叔叔，你好！我叫什么 ，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。

放课件
，出示消防队员灭火情景 。（大家看，拨打火警电话后 ，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了
。小朋友
，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对 ，不能随便拨打火警电话。

5
、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭 。

师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法
，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡烛，它就代表小火 ，老师还给大家准备了一些能灭火的材料
，现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧
。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）

教师小结：小朋友，小火就能引起大火 ，所以我们不能随便玩火。

出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室 。

师：“假如
，我们教室里着火了，浓烟滚滚 ，让我们逃出去吧！”

1、了解火与人类的`密切关系
，知道火灾给人类带来的危害
。

2 、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识 ，明确防火自救的重要性。

3
、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料
，培养学生搜集和处理信息能力 、获取新知识能力、交流与合作能力 。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

准备： 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料
。2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一
”八个美术字 。

红彤彤，一大蓬 ，见风它就逞凶狂
，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风
。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动 ，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关
，给我们的日常生活带来极大的便利 。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦
。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

随着生活水平的不断提高 ，生活中用电的地方越来越多了 。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识
。

1)认识了解电源总开关
，学会在紧急情况下关断电源。

用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器 。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头
。

4)使用中发现电器有冒烟
、冒火花、发出焦糊的异味等情况 ，应立即关掉电源开关
，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人 。

1)燃气器具在工作时 ，人不能长时间离开
，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉 、燃气热水器等) ，应充分保证室内的通风
，保持足够的氧气，防止煤气中毒
。

防火：学校是人群密集的地方 ，防火是学校安全的重要问题
，

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复 。希望大家能齐抓共管
。共同参与到校园安全防范的活动中来。

1
、火警电话“119 ”拨通后 ，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点 、名称
、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号
，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆 。

2、燃气罐着火 ，要用浸湿的被褥 、衣物等捂盖灭火
，并迅速关闭阀门
。

3
、家用电器或线路着火，要先切断电源 ，再用干粉或气体灭火器灭火
，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗 ，以免空气对流
，加速火势蔓延 。

1 、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销 ，一只手握住喷嘴
，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出
。

2
、1211灭火器：使用时 ，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关
，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下 ，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时
，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关 ，二氧化碳即可喷出 。

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?

1 、火灾时不能钻到阁楼、床底
、大橱柜内
。火势不大时
，要披上浸湿的衣服向外冲;

2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子 ，压低身子
，手 、肘
、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;

3、若身上已着火不可乱跑 ，要就地打滚使火熄灭;

4 、遇火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生;

5
、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台 、排水管等逃生 ，或把床单
、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上
，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;

6 、若逃生之路被火封锁 ，在无奈的情况下
，退回室内，最好在卫生间关闭门窗 ，不断向门窗浇水;

7
、充分利用阳台、天窗等进行自救;

8 、处在高层建筑被火围困时
，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电 ，发出求救信号。

只要我们处处小心
，注意安全，掌握自救
、自护的知识 ，锻炼自己自护自救的能力
，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长 。

设计意图：自然是如此美好 ，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔
，正窥视着我们
。在所有的自然灾害中，发生频率最高的 ，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质 、精神财富化为灰烬
，可以夺走人最宝贵的生命 。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此 ，增强幼儿的防火意识
，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要 。

1
、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3 、让幼儿认识消防设施设备 ，提高防火意识 。

一
、谈话导入活动主题教师:小朋友
，你们见过火吗?火有什么作用?

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当 ，就会发生火灾,危害我们的生命了
，所以我们一定要小心用火
。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频 ，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结三 、出示以下幻灯片
，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址
、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话) 。

(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火 ，不要惊慌失措
，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器 ，采取有效措施控制和扑救
。

(3)如果火势很猛
，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时 ，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔 ，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)
。

(4)发生火灾了
，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了 ，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内
，用打手电筒 、挥舞衣物
、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援 ，千万不能盲目跳楼 。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)
。

你拍一
，我拍一，生命安全数第一 ，你拍二
，我拍二，学习消防在一块儿 ，你拍三
，我拍三，消防站里去参观 ，你拍四
，我拍四，安全通道莫堵死 ，你拍五，我拍五
，弯腰行走口鼻捂，你拍六 ，我拍六
，易燃物品勿乱丢，你拍七 ，我拍七
，正确使用灭火器，你拍八 ，我拍八
，电器起火拉电闸，你拍九 ，我拍九
，着火快打119，你拍十 ，我拍十，消防教育要及时。

1 、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范 。

3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
。活动准备图片、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火 ，火有什么用处
，它能干什么?

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭 ，能照明
，能取暖

二 、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害 。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气 ，我们一起来看看吧!

三
、引导幼儿说出预防火灾的方法
。

1、小朋友想一想
，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们。

2 、那着火的时候，消防叔叔还没到
，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()

师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。②蚊香不能靠近容易着火的物品
。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到 ，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
，猫着腰从安全出口离开…….

四
、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

二
、幼儿园中班安全活动教案及反思三篇

【#教案#导语】幼儿不是被动的“被保护者
”
，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时 ，锻炼他们的自我保护能力
，学习生活中的自理技能
。考网准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇一】幼儿园中班安全活动教案及反思：安全、愉快的过假期

【篇一】幼儿园中班安全活动教案及反思：安全 、愉快的过假期

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生 ，增强幼儿的自我保护意识。

2
、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感
，教育幼儿愉快、合理地过暑假 。

3 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

安全图片；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册

一
、使幼儿了解暑假的含义 ，丰富幼儿的知识经验
，激发幼儿过暑假的兴趣 。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了 ，这个假期叫做暑假
。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2 、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法 。

3
、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的
，我们叫它暑假，暑：就是热的意思
。

二、组织幼儿讨论怎样安全 、愉快
、合理地过暑假 ，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1 、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情 。培养幼儿的表达能力
、想像能力。

3、那么在暑假里
，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容
。同时也锻炼幼儿的判断能

4 、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识 ，并能在生活中学还自我保护。

三
、教师总结暑假里要注意的安全事项 。

（1）如果回老家的小朋友
，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳
。

（2）不能玩火、玩电 、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩 ，要保护自己的皮肤 。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多
，否则，会引起肚子痛 ，影响身体健康
。

（5）吃西瓜时
，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜 ，吃的时候不讲话
，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上 ，另外
，不可乱扔西瓜皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家 。

（7）出外与家人走散了 ，要懂得打电话110报警
，不要跟陌生人走等
。

四
、请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸 ，错的图片贴上哭脸。

发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动
，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等 ，丰富孩子的生活内容与生活经验 。

1 、幼儿期待着暑假的到来
，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈 ，很多幼儿都说要去游泳
。看来
，孩子们对水的喜爱非常之深。

2
、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做 ，哪些事情不可以做 。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

【篇二】幼儿园中班安全活动教案及反思：安全用药

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药
，不可以乱吃药
。

2 、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验 ，增强自我保护意识。

收集一些常见的药品：创口贴
、含片、板蓝根 、感冒药、退烧药
、眼药水等 。白大褂、听诊器
。

1 、通过故事导入
，引起幼儿的兴趣。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看 ，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门
，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药 ，病就好了
，现在，你把这个药吃下去 ，肚子就会舒服的 。

（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

幼：不能
，因为吃药必须让大人看着
。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。

（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗 ，应该怎么做？

幼：叫自己认识的邻居带着去医院 。

小结：药物种类很多
，每一种药都有不同的用法来治疗一个病
。

2
、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的 ，贴伤口的 。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

3 、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

（2）吃药时要有大人帮助
，小朋友不能自己拿药
、自己吃药
。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药 ，病会越来越严重，如果没病吃药
，反而要生病。的方法是对症下药，生什么病吃什么药 。要是不知道生的什么病 ，应该到医院找医生看。

4、观看图片
，帮助幼儿丰富有观的经验
。

教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳 。只要生病都可以吃感冒药
。

现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人 ，看小医生开的药对不对
，看谁能当个合格的小医生。

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭 、幼儿园和社会的环境之中 ，意外事故的发生常常是不可避免的
，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办 ，他们的脑子里都是很清楚的
，孩子们都会说，要吃药 ，看医生，打针
，打点滴等 。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强
。所以 ，通过这个活动
，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中 ，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识
，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富 。

【篇三】幼儿园中班安全活动教案及反思：交通安全标记

1.情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用 ，初步培养幼儿遵守交通规则的意适
。

2.识常见的交通标志
，知道它们的分类及所代表的意义。

3.胆表述自己的想法，发展想象力和创造力 。

重点难点：认识常见的交通标志 ，知道它们的分类及所代表的意义
。

1.动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志
，并收集有关交通知识的资料。

3.图片若干：指示标记
、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张 。

4.狗玩具一只 、小狗开车图一张 ，指示标记四个。

一
、引入：看电视图片及线路图
。

1、通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。

2 、以小狗春游时遇见的标志为主线
，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解 。

3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志 ，并把相应标记放在线路图上
，向幼儿介绍标志的含义
。

二
、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用 。

2 、找标记的特点 ，给标记分类
，介绍标记类别名称
。

3
、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、游戏：春游去 ，感受常见的交通标记
，知道其意义 。

幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义 ，并做相应的动作
。

四 、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？

请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记
，去讲给爸爸或妈妈听。

在这节课中，幼儿找标志
、看标志、制作标志 ，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论 、交流中
，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志 ，对安全标志有了一个正确地认识
，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的 ，并且在制作安全标记的过程中
，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识 。

中班安全教育反思和幼儿园中班安全教育的问题分享结束啦 ，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！